撰稿人：廖嘉琰   审核人：唐文杰

2022年11月18日下午，我院在怀中北602召开本学期期末考核命题工作会‍‍议。‍校党委委员、副校长周发明，副院长（主持工作）陈圣白，副院长唐文杰、康响英，以及全体教师参会。唐文杰主持会议。

唐文杰做了题为《期末考试性质及其命题原则、流程与经验：教-学-评一致性视角》的讲座。讲座分三部分内容：

一是为何探讨考试命题。唐文杰从文件要求和现实需要两个角度阐明了规范命题的重要性。强调改进评价体系，要强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，建立科学的、合乎新时代要求的教育评价制度和机制。

二是教-学-评一致性概念与内涵。唐文杰指出，从课程视角看，教-学-评是否一致的依据就是教学、学习与评价是否围绕课程目标展开，教-学-评一致性是由目标导向的教-学一致性、教-评一致性和学-评一致性三个因素组成，他们两两之间存在着一致性的关系。教-学-评一致性的关键是评价，因此，要重视命题工作，力求考试对教学起到积极促进作用，避免有害的考试。

三是命题原则、流程。唐文杰表示，命题要认真、严谨，试卷做到教-学-评一致性、结构表述规范性、题型内容创新性、试题相互独立性四个原则。命题流程要规范，按照“明确指导思想、研究教学大纲、确定考试题型、制订考试细目表、编写试题和拼题成卷”六个步骤命题。

周发明副校长强调，所有老师都要认真对待期末试卷命题工作，严格按照学校要求，命题应体现高阶性、创新性、挑战度，减少对“应用、理解、记忆”等初级能力的测试，加强关于“分析、评价、创造”等高阶能力的考核。

此次会议，体现了校领导对我院教学工作的高度重视，是我院推进课程“两性一度”建设的有力举措，是我院落实OBE教育理念的生动实践。