《两优方案》重磅落地外语专业有待破茧-湖南第一师范学院-外国语学院

为落实习近平总书记考察我校和全国教育工作会议上重要讲话精神，贯彻学校第二次党代会确立的“一四”战略和“两坚持两拓展”发展思路，响应学校党委提出的“研讨、落实省深改委《两优方案》”的要求，11月20日至29日，“数智时代外语专业发展与基础教育协同创新”系列研讨会在我校隆重召开。本次研讨会由外国语学院承办，高等教育出版社、上海外语教育出版社、外语教学与研究出版社协办。研讨会由开幕式、主旨发言、交流研讨和专家系列主题报告等环节组成，汇聚了国内知名外语专家、师范院校外国语学院负责人、教育科学研究院（所）代表、长沙市四大名校集团的中学书记、校长以及一线英语教学名师，历时10天。大家齐聚一堂，共商外语专业发展与基础教育协同创新之策。

校党委委员、副校长彭晓辉出席了开幕式并讲话，教务处、国际交流与港澳台事务处等部门负责人出席了开幕式，外国语学院院领导、教师代表、“润之英才班”学生代表等100余人参加了开幕式及研讨会系列活动。研讨会期间的各项活动还得到了校党委委员、副校长蒋蓉，学科规划与研究生处及科研处的关心和支持。

11月29日下午的开幕式由外国语学院副院长陈艳君主持。开幕式上，外国语学院党委书记何培森代表全院师生，对各位领导、专家和嘉宾的莅临指导表示热烈欢迎，向与会嘉宾介绍了学院发展与人才培养情况，表达了加强与各学校合作、共同推进人才培养质量升级的期待。彭晓辉、张娴与何培森为15位英语“润之英才”卓越教师班校外实践导师颁发聘书。彭晓辉作了重要讲话，从历史沿革、师资队伍、办学条件、发展理念等方面向与会嘉宾介绍了学校的基本情况，肯定了外国语学院在贯彻落实学校发展战略中的积极作为和不懈努力，希望学院能够根据《两优方案》要求，建立与基础教育深度融合的人才培养机制，加强专业内涵重塑，推动专业建设高质量发展。

在主旨发言中，来自省内外师范院校外国语学院和长沙知名中学的专家及负责人围绕“数智时代要培养怎样的英语教师”“如何协同创新培养英语教师”的主题发表观点、分享经验。关于“培养怎样的英语教师”，湖南师范大学曾永红教授在发言中指出，新时代英语教师要成为数智技术的使用者、学生在智能化学习环境中发展学科素养、数字素养、审辩思维、科学精神和创造力的设计者、引导者、支持者、协调者。闽南师范大学王羽青博士将人工智能时代英语教师应具备的素养具化为包容的心态、数字信息素养、批判性思维能力、跨学科融合能力、情感教育能力、组织教学能力及终身学习意识。长郡梅溪湖中学校长何俊从一线管理者的角度指出，中小学英语教师要具有终身学习的态度和可持续发展的能力，具有完整的育人能力与育人智慧，具有良好的信息素养和创新精神，具有深厚的文化素养和坚定的家国情怀。关于“如何协同创新培养”，曾永红教授指出，高校师范生培养要构建多主体参与的育人共同体，加强课程协同、推动双向互聘、优化课程内容、发展数字素养等。长沙师范学院刘宏伟博士也指出要建立高校、地方政府、中小学、企业的协同培育模式，深入对接中小学对英语师范生的需求，实现优质资源共建和共享。湖南第一师范学院陈艳君教授在发言中认为英语卓越教师高质量培养要构建全过程课程思政教育、全要素语言能力培养以及全方位师范技能培养的“三全”人才培养体系。主旨发言聚焦英语师范生培养，凝聚共识，对人才培养实践具有重要指导意义。

围绕数智时代对外语教师的影响、中学英语教师应具备的素养、高校与中学协同育人路径等，来自各高校的外语院校负责人，中学书记、校长，中学英语教研员和名师进行了深入研讨交流。麓山洋湖实验中学肖伟校长指出，外语教育要培养学生自由的思想和独立的人格，英语师范生应练就扎实的基本功，以不变的内核应对外部的变化。来自雅礼中学的邓曙光老师肯定了高校与中学协同创新的积极意义，认为英语师范生应注重口语交际能力、学术阅读能力、开放包容心态的培养。湘江新区中学英语名师工作室首席名师陈晓花老师认为，英语教师应注重知识体系的多元化构建，拓宽学科视野，从多学科交叉中吸取灵感。湖南师大附中高新实验中学、湘江新区中学英语兼职教研员周玲老师从修炼内功、更新理念、提高能力、提升素养四个方面为师范生培养提出了建议。湖南师范大学附属中学的蔡蕴鑫老师、长郡双语谷山实验中学英语教研组组长欧阳小银老师、长沙高新区明德麓谷学校英语教研组组长罗瑞姣老师等围绕英语教学、成就名师、高校课程设置等方面分享了观点，并表示会认真履行实践导师职责，为卓越英语教师培养提供力所能及的支持。

11月20日和22日，在研讨会的主题报告中，特邀专家围绕跨学科、跨文化、复合型、高素质等概念为外语教育的发展方向提供了理论指导和基本思路。北京外国语大学的王文斌教授认为，人类所具有的前瞻性、创新性、创造性以及跨文化交际能力使其无法被人工智能所取代，外语教育的新格局应更加聚焦于母语语言修养的提升，注重培养隐形文化的理解能力以及弹性的思维能力，更加注重外语教育实践等。山东大学的王俊菊教授在讲座中指出，新时代对外语人才提出新要求，国家急需的是高素质复合型外语人才。她强调，外语教育要服务中华民族伟大复兴，要从跨文化交际走向文明互鉴，外语人要以新文科理念为引领，树立语言资源观，提高数字读写能力，具备能讲、善讲中国故事的国际传播力和全球胜任力，成为全面发展的人、堪当大任的人。湘潭大学胡强教授在“知识生产模式转型与‘学科重塑’”的讲座中强调，大学正经历从纯粹学术理性转变为服务社会现实、从独立垄断转变为多元开放、从严密封闭转变为社会弥散的更迭过程，人才培养也从知识增长、分化及以学术志趣为导向的单学科人才培养向以问题为导向、掌握综合性专业知识与创新整合等多方面能力的跨学科人才培养转变。

诚如何培森书记在研讨会总结中指出的，人工智能必将会深度介入我们的生活、学习和工作中，我们要持有开放的心态，主动拥抱技术的发展，充分利用人工智能技术为我们教学与人才培养服务。语言是文化的载体，语言学习并非单纯的技能训练，更重要的是表达和传递不同民族的文化现象、审美取向和价值观念，承担着沟通不同文明的重要使命。他强调，本次研讨会的召开，只是拉开了外语专业发展内涵建设的序幕，学院将以此为起点，进一步思考数智时代外语专业发展的创新之路，深化课程体系改革，推动高校与中学及企业“共建、共享、共赢”的共同体建设。在《两优方案》出台后，外院人要主动应变，创新求变，积极作为，为培养堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材而不懈努力。