我院于9月7日在怀中南110教室召开2024级全体学生年级大会暨开学第一课，外国语学院党委副书记戴建宇、副院长陈艳君、学工办主任刘洁、辅导员谭梦以及2024级全体学生参加此次会议。会议由戴建宇主持。

在人工智能浪潮下，英语专业学生更需找准定位，锻造不可替代的核心能力。陈艳君以“英专生的四大素养与发展路径”为主题，提出“ABCDEFG”素养体系，为新生勾勒成长蓝图。

其中，“A”代表AI（人工智能应用能力），强调英专生需主动拥抱技术，成为技术的驾驭者；“B”指向Behavioral Ethics（行为伦理），提醒学生在跨文化交流与国际合作中坚守道德底线，树立正确职业伦理观；“C”涵盖Communication（交流）、Critical Thinking（思辨）、Creative（创造）三大能力，既是语言专业的核心基础，也是应对复杂问题的关键素养，发挥人的独特价值；“D”聚焦Development（发展），鼓励学生以长远眼光规划成长，持续更新知识体系；“E”则为EI（情商），强调跨文化沟通中情绪管理、人际协作的重要性；“F”意为Flexibility(灵活性与适应性)，不断调整自己，以适应快速变化的环境；“G”则指Global Competence(全球胜任力)，深入了解各区域的政经文，为讲好中国故事做准备。

陈艳君进一步指出，未来的外语人才必须超越 “语言工具使用者” 的定位，向 “沟通者与创新者” 转型。学院将重点构建 “英语 / 外语 + 相关专业 + 语言迁移能力 + 国别区域知识” 的四维能力模型，既要求学子夯实语言基本功，又鼓励拓展国际商务、涉外法律、金融科技、AI 伦理等领域知识，提升实际语境中的综合应用与快速适应能力。她特别提及学院与学校的资源支持：外语学院新开设 “语言智能微专业”（与科大讯飞共建，贴合社会需求），学校同步推出 5 个微专业及辅修专业，为学子搭建多元成长平台，助力应对 “外语 + 人工智能”“外语 + 国际商务” 等新兴领域的就业需求，如语言技术开发工程师、跨文化数字营销师等岗位。

随后，戴建宇以“不负时光，做有目标、有担当的英专人”为主题，从品质塑造、目标规划、行动指引三个维度为新生赋能。

在品质塑造层面，戴建宇颠覆“大学第一年成绩=考试分数”的传统认知：大一最重要的成绩，是独立自主的生活能力、团队协作的合作意识、懂得感恩的人文情怀与理解包容的胸怀。他特别提及24级学生从城南书院校区搬迁至东方红校区时的温暖场景，学子们互帮互助搬运行李，主动为货拉拉师傅递水致谢，这些细节正是感恩与协作品质的生动体现。同时，他分享2024年感动中国人物庞众望在困境中坚守求学梦的事迹，引导新生以榜样为镜，在挫折中磨砺意志。

在目标规划层面，戴建宇强调“长期愿景与近期目标相结合”，建议新生制定四年分学期计划，明确每阶段学习重点与实践方向，做到“持之以恒，久久为功”。他以“最小护旗手”邸昊阳的故事激励新生：17岁的河南小伙从高考考场奔赴阅兵训练场，凌晨四点苦练至深夜，肩膀磨破结痂仍坚持，以“苦不苦，想想民族屈辱；累不累，想想抗战先辈”的信念，将阅兵式化作最光荣的成人礼。

此外，戴建宇还给出具体“行动指引”：一是“走出寝室，拥抱实践”，鼓励新生多进教室、自习室，积极参与学科竞赛与志愿活动，在实践中找到学习动力；二是“管控自我，延迟满足”，提醒大家合理使用手机，远离游戏诱惑，“谁能控制自己的时间，谁就能把握自己的人生”；三是“和谐相处，树立三观”，学会处理学习与生活、同学与室友的关系，以大局为重，明辨是非；四是“传承校魂，立报国志”，他特别提及我校22级小教文2班学姐赵伊参与九三阅兵方针的优秀事迹，号召新生以学姐为榜样，将个人成长融入国家发展，肩负起新时代青年的使命与担当。

最后，戴建宇以三句箴言与新生共勉：“读书和学习或许不轻松，但却是通往未来最坚实的路——现在逃避的苦，未来终将以更难的方式返还；比你优秀的人仍在努力，你更没有理由懈怠——四年后的收获，源于今日的每一分付出；社会或许有不公，但时间对每个人都公平——想要获得平等的机会，就要用加倍的时间去争取。”他特别提到“应对内卷”的方法：“答案就是‘读书破万卷’，在不断积累中提升核心竞争力，方能在竞争中脱颖而出。”

此次开学第一课，既是外国语学院对学生的成长指引，也是学院 “立德树人” 教育理念的生动实践。学生们纷纷表示，将以 “ABCDEFG” 素养为标准，以 “四维能力模型” 为目标，以榜样为动力，制定清晰规划，脚踏实地学习，在四年大学时光中锤炼本领、增长才干，努力成长为兼具专业能力与家国情怀的新型外语人才，为社会发展贡献青春力量。

（责任编辑：刘洁；审核：戴建宇）