11月，外国语学院教学督导组对学院的教学情况进行了深入巡查，主要通过随堂听课、观摩院级示范课和公开课，以及与校督导联动听申报本年度高级职称人员的课程等方式进行。对近期的教学情况进行了全面观察与评估，以下是对教学情况的综合反馈。

首先，督导们一致认为，老师们都非常敬业，认真教学，备课充分，教学方法多样，展现出了高水准的专业素养。学生们大多数学习情绪饱满，认真听课，做笔记，跟随老师的步伐，显示出良好的学习态度。

以下几位教师综合表现突出：韩媛老师的英语词汇学课内容全面深入，紧扣时代发展，讲解清晰明了，注重与学生互动，提供了丰富的课后答疑服务。刘霞老师的英语文学导论课内容丰富，涵盖多个时期，采取互动式教学，提高了学生的思考和表达能力。龙君老师的大学英语课程设计丰富全面，采用灵活多样的教学方法，提高了学生的学习兴趣和积极性，有效地提高了学生的英语综合能力。李满红老师的英语写作课能够有效地引导学生理解并掌握英语写作的基本技巧和规范。课程内容安排合理，逐步深入，符合学生的认知规律，教师在课堂上展现出了扎实的专业知识和对写作教学的热情。谭双顺老师的商务英语谈判课展现了教师对商务谈判流程和沟通技巧的深刻理解。教师通过模拟谈判场景，有效地将理论知识与实际应用相结合，使学生能够在接近真实的环境中练习和提升谈判能力。

魏艳老师和王璜老师在思政教育融合方面表现突出，她们在课程中有效地融入了思政元素，展现了良好的教学设计能力和育人智慧。他们的课程不仅传授知识，更在教学过程中渗透正确的价值观，立德树人。陈清老师和许菲菲老师在课堂管理上表现出色，教学设计符合学生认知水平，教学目标指向学生能力培养，帮助学生即时改进并提升学习成效。

尽管如此，督导们还是发现课堂教学中存在一些可以改进的地方。建议适当增加学生互动环节和实践环节，以提高学生的参与度和实践能力。同时，应更加关注学生的个体差异，采用更加个性化的教学方法和策略，帮助不同需求和特点的学生更好地掌握知识。

总体而言，全院的常规课堂教学工作表现较好，但也存在进一步提升的空间。期待各教学团队能够继续共同努力，不断优化教学方法，提高教学质量，为学生提供更加丰富、有效的学习体验。

（编辑：许菲菲；审核：陈艳君）