每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。2025年5月13日至14日，新疆维吾尔自治区“国培计划（2025）”骨干教师学科育人能力提升研修初中班50名学员，有幸到长沙市名校长郡月亮岛学校跟岗学习。5月13日，学员开启了跟岗的第一天。

欢迎仪式上，长郡月亮岛学校的颜翊校长、周玲主任对跟岗学员们的到来表示热烈欢迎，颜翊校长介绍了长郡月亮岛学校的发展历程。学员们了解到湖南省长郡月亮岛中学是长郡教育集团托管的一所公办初级中学，学校秉承长郡办学理念，师资优良，设施完善，注重综合素质教育，办学成绩突出，中考升学率稳居全区前列，多次获评市级优秀学校，学科竞赛、体育艺术等领域表现优异，是长郡教育集团优质校之一。

随后，周玲老师及其团队精心呈现了七年级下册第七单元的完整教学展示，为新疆的学员教师们带来了一场精彩的教学盛宴。

徐明菊老师执教《Unit 7 A Day to Remember (Period 1)》，以真实生活场景导入，贴近学生实际，让学生在情境中自然习得语言，课堂生动而高效。

周玲老师为我们展示了《项目式学习（PBL） 》，是一种以学生为中心的教学方法，它通过让学生参与一个真实或模拟的真实世界项目，来学习和应用知识。

肖敬老师则分享了《教师成长“三部曲”》，深入浅出地解析了如何优化课堂教学，助力教师专业成长，令我们深受启发。

彭娜老师带来《Unit 7 A Day to Remember (Period 2)》，教学设计由浅入深，层层递进，板书设计独具匠心，知识呈现清晰明了，让我们收获颇丰。

秦愿老师呈现了《Unit 7 A Day to Remember （Period 3）》的精彩课堂。她以亲身游历凤凰古城的经历为切入点，巧妙引导学生通过提问探索旅程细节，自然引出本课核心语法点。整堂课以学生为中心，通过启发式教学帮助学生自主发现并总结语法规律。秦老师教态亲切，语言生动，讲解深入浅出；她善于运用多样化的激励方式，课堂氛围活跃，学生参与度极高，充分展现了“以学为本”的教学智慧。

戴静斌老师开展了《基于单元整体教学视域下听说教学实践研修》专题讲座。戴老师从六个维度系统剖析了当前英语听说教学中的典型问题，通过真实案例深度研讨，并提供了切实可行的解决方案。讲座内容既有理论高度，又具实践指导意义，为我们在听说教学中的困惑指明了方向，对提升课堂教学实效具有重要指导价值。

长沙教育学院刘小兰教授围绕《基于单元整体教学视域下语法课教学策略》开展专题讲座，以具体课例为切入点，深入解析教学策略与核心素养落地路径。讲座中，刘教授系统阐述了单元整体教学的理论框架，结合人教版高中英语教材中的典型语法单元，通过"呈现-实践-应用"三阶教学模式，详细展示了如何将语法知识融入真实语境。她特别强调，教师应立足单元主题，设计递进式语法活动，引导学生在语篇分析中自主归纳语法规则，再通过情境任务实现语言迁移运用。在核心素养培养方面，刘教授提出"三维联动"策略：以语法结构为工具维度，以语篇理解为内容维度，以思维发展为认知维度，并现场演示了如何通过"问题链"设计培养学生逻辑思维能力。最后，刘教授还分享了基于大观念的单元语法评价方案，包括过程性评价量表的设计方法和语法应用能力的多元评价标准，为参训教师提供了可操作性强的教学实施建议。

5月14日上午文俊杰老师的《Unit 7 A Day to Remember (Period 4）》课堂精彩纷呈，通过精妙的环节设计，潜移默化地传递"珍惜粮食、记录美好"的生活智慧。

曾梦莎老师的《Unit 7 A Day to Remember (Period 5）》创新采用"以读促写"模式，以自身旅行日记为例，巧妙引导学生梳理写作要素，为写作教学提供了新颖思路。

望城区教师发展中心的吴志芳老师展开以《单元整体教学视域下的读写教学－是什么？为什么？如何做？》为主题的讲座。让学生所读的材料课本中的材料最佳，给学生一些启发，读写结合才可以更好的引导学生写作文。

包戴炜老师执教《Unit 7 A Day to Remember (Period 6）》，巧妙运用5E教学法，层层递进地引导学生解析"难忘的一天"的文本结构。课堂通过小组合作形式，让学生讨论并创作自己的难忘经历，最后进行精彩展示。

5月14日下午长沙市望城区第一中学外国语学校丁丹老师开展了"生成式AI赋能英语教学"专题讲座。讲座系统阐释了生成式AI概念，推荐了实用教学工具，重点演示了如何通过精准指令实现AI与英语课堂的深度融合。该方法不仅助力学生题型训练，更能有效培养发散性思维能力。

长郡双语白石湖实验中学汤姣老师开展"集智共研'英'你更精彩"专题讲座，系统分享英语教学实践策略，内容详实，极具启发性。

长郡月亮岛学校的老师吴群飞和我们共研，共享，共探中考英语复习之道。第一阶段要抓住重点词汇，第二阶段重难点题型的总结和归纳，第三阶段式模拟训练阶段—实战演练与心理赋能，第四阶段为考前辅导阶段。精准策略、分层关怀与坚持不懈，是进阶密码。

唐田中学廖淑珍老师开展“以研促教，聚力共生”主题分享，针对农村学校现状提出系列改进方案：通过集体备课、示范教学、竞赛促进及平台资源整合等举措，有效提升英语教学水平。

此次活动通过课堂教学展示、专题讲座、经验分享等多种形式，全方位、多角度地呈现了英语教学的前沿理念与实践方法，搭建了教师交流互鉴的优质平台，对提升教师教学水平、推动英语教学发展具有重要意义，让参与教师在教学理念、方法与策略等方面均收获满满，为今后的教学工作提供了有力支撑。

两天跟岗学习学员们收获满满，结束教研后，5月15日学员们参加了于洪玲老师基于“新课标·新教材”的初中英语单元整体教学教学设计的讲座。于洪玲老师强调了课标的重要性，单元整体教学有助于教师从整体的视角审视整个单元教学内容的学科育人价值和意义，帮助教师克服碎片化教学，形成整体化的教学思维，有助于提升课堂教学的实效。

跟岗学习与专题讲座的有机结合，让学员们既能在实践中直观感受优秀教学范例，又能从理论层面深化对教育教学的认知。通过此次学习，学员们不仅汲取了宝贵的教学经验与先进理念，更明确了自身教学改进与专业发展的方向，为今后教育教学质量的提升奠定坚实基础。

（责任编辑：陈喜贝；审核：王佳娣）