当新课标带来教育理念的革新，当新教材承载育人使命的升级，一场跨越山海的教育对话在长沙悄然展开。我们带着对教学创新的热忱与期待，相聚国培课堂，共赴这场关于“教学设计与实施能力提升”的成长之约。

2025年5月19日上午，长沙教育学院英语学科培训负责人刘小兰教授围绕“基于‘新课标·新教材’的初中英语语法教学”主题开展专题讲解。深入探讨了如何以课标为纲，以教材为基础，以评价为导向，以通知为鉴的初中英语语法教学设计活动，为教育工作者带来全新的教学思路与实践方向。

刘教授从新课标的理念出发，结合新教材的编排特点，分享了一系列生动且实用的教学方法。通过案例分析，我看到了如何将抽象的语法知识融入到真实的语境中，让学生在理解和运用中自然掌握语法规则。这不仅是知识的传授，更是教学思维的革新。

5 月19 日下午，湖南湘江新区中学英语教研员，高级教师于洪玲开展 “基于新课标·新教材的初中英语教学设计与实施能力提升”专题培训，围绕语法、写作课例的案例分析，通过探讨与交流的方式为一线教师提供基于新课标理念下的英语语法课和写作课的教学实践策略。

于老师课例展示的教学策略同样令人耳目一新。这些实践案例让我意识到，语法教学设计需要以学生为中心，通过多样化的活动激活课堂，让语法学习既有“深度”又有“温度”。

于老师的写作课例展示了过程性指导策略，为写作教学提供了可借鉴的路径。教师们摒弃“一稿定成败”的传统模式，采用“构思—初稿—同伴互评—修改—终稿”的多轮写作流程，并通过搭建思维导图、提供句式支架、设计自评量表等方式，帮助学生突破写作难点。

2025年5月20日上午，走进长沙市一中岳麓中学，参与名校跟岗学习，是此次培训中最让我们难忘的经历。在这里，我们近距离观察到名校名师们的课堂教学。他们以精湛的教学技艺、巧妙的教学设计，将新课标理念完美融入每一堂课。从课堂导入的别出心裁，到教学环节的环环相扣，再到课堂互动的高效有序，都让我们深刻感受到了优质课堂的魅力。

谢俏老师的阅读课朴实无华，展现了AI时代传统教学的不朽魅力。

王铮伊老师的项目式活动课由浅入深，潜移默化的让学生们在不断的积少成多中完成了英文天气播报。

评课环节是思维碰撞的舞台。大家从教学目标达成、教学方法运用、学生参与度等多维度进行剖析。对于教学目标，强调要具体、可操作，贴合课程标准与学生实际。教学方法上，探讨传统讲授法与现代探究式、合作式学习法如何有机结合，以提高教学效率。在学生参与度方面，指出应关注全体学生，避免少数学生“唱独角戏”。

听评课活动为我们打开了观察优秀课堂、反思自身教学的窗口。它激励我们不断学习借鉴他人长处，改进教学方法，提升教学水平，在初中英语教学之路上稳步前行。

5月20日下午，苏新星老师带来的“新课标背景下初中英语学科育人的教学设计与实施”主题培训及课例展示干货满满。让我们深刻意识到，英语教学不能仅仅停留在语言知识传授，更要深入挖掘育人价值。接着，我们探讨了未来所需培养的人才特质。在全球化不断推进的当下，我们需要培养具有国际视野、跨文化交际能力，且能运用英语讲好中国故事的人才。

苏新星老师指出，对于课堂教学这一关键环节，要充分发挥核心素养的统领作用，明确学科育人方向，提升育人观念与育人能力。在具体实践中，从解读教材文本出发，确定育人方向，进而设计与学生当下能力相匹配的教学活动。

2025年5月21日，是新疆初中英语“国培计划(2025)”县级骨干教师学科育人能力提升研修班(第二期)的最后一天，从开班到结业，这段时光如璀璨星辰照亮我们的教学之路。结业典礼暨阶段性成果展示，更是为此次学习之旅画上了圆满而精彩的句点，老师们收获满满，感慨万千。

结业典礼在班主任刘洁文老师亲切的开场白并带领学员们齐唱校歌中开始，刘老师播放了培训回顾视频，培训期间的精彩瞬间再次浮现在眼前。

之后，学员代表乌鲁木齐市第99中学的马玉红老师也代表全体学员对本次研修培训中倾囊相授的各位专家教授和班主任致以诚挚的感谢。

成果展示环节中，各小组的说课展示精彩纷呈，将本次研修学习的精髓融会贯通。有的老师运用信息化教学手段，让课堂充满趣味与互动性；有的老师精心设计教学活动，充分调动学生的积极性和参与度。通过观摩和交流，我们学到了许多实用的教学技巧，助力教学质量的提升。

展示结束后，国培项目首席专家刘明东教授对各小组的说课进行了专业点评。他指出，学员们的说课充分体现了“以学生为中心”的育人导向，在教学设计中注重研读语篇，将语言知识与育人目标的有机融合。同时从语篇研读、学情分析、教学目标、教学评价这四个维度再次进行了深刻的讲解。同时也提出建议：部分教学活动的评价设计可更细化，通过多元评价（如自评、互评、过程性评价）强化育人效果的持续性。

最后，本次国培的主讲专家教授们为本次研修中表现优异的学员进行了表彰。

此次国培汇聚了新疆各地的优秀教师，不同地区的教学风格、学生特点以及应对教学问题的策略，都为我们打开了新的思路。我们在思维的碰撞中，共同探索初中英语教学的创新之路。

结业不是终点，而是新的起点。我们将带着在国培中收获的知识、技能和理念，回到自己的教学岗位，努力践行学科育人的使命，不断探索创新，为初中英语教育事业贡献自己的力量，让每一个学生都能在英语学习中绽放光彩。

（责任编辑：陈喜贝；审核：王佳娣）