2024年10月8日下午，外国语学院特邀湖南师范大学顿官刚博士在特立楼北104做了一场关于大学英语教学改革暨“X+1新质英语课程”理念探讨与实践的精彩报告。报告会由陈喜贝副教授主持，外国语学院王佳娣副院长、陈艳君副院长及初等教育学院唐文杰副院长莅临指导，全体无课的大学英语教师参加。

在报告会中，顿博士首先阐述了“X+1新质英语课程”的背景、内涵、必要性、拟解决的主要问题、实施方式及实证情况等。他指出，语言课程不仅仅是表面上的机械的字词句训练，更多的应是其背后的文化和思想的交流。如何使学生不断了解英语文化和思想，以便更好地促进交流，课外阅读必不可少。他提倡在大学阶段，课堂教学每周应至少抽出1课时让学生进行专项阅读训练。他认为足够、有效的阅读输入能促写、促译、促说，最终实现促学。

报告的中心围绕如何落实“以读促学”展开。顿博士认为，首先学生要过语音关，具备朗读的能力，并尽快实现从朗读向阅读的过渡。其次，要明确读什么。他提出大学生既要读英语文学名著、专业英文文献，也要读外刊外网的精品文章，做到新旧结合、长短结合、精读与泛读结合。然后，要了解怎么读。顿博士指出，阅读不仅要关注文本的思想内容，也要注意英语语言及文本的形式，尤其是将阅读与写作有机结合起来，根据文本类型进行基于阅读的各种写作练习，如写摘要、复述、评述、续写、仿写以及创作等。关于如何具体实施“以读促学”，顿博士现场给老师们示范了诸多新颖的阅读练习设计小妙招，让老师们耳目一新，深受启发。会后大学英语教师们就“X+1新质英语课程理念”进行了积极的交流讨论。

顿博士的报告激发了老师们对大学英语教学的新思考，给大学英语教学改革提供了新思路，开启了老师们提升大学英语教学质量的新征程。

（编辑：陈喜贝；审核：陈艳君）