2025 年9月24 日，外国语学院大学英语教学改革项目主要负责教师陈喜贝副教授和部分成员应邀参加了长沙市明德中学何灵芝中学英语名师工作室主办的外刊“悦读乐写”研讨会。本次参会是我院大学英语教学改革过程中的一项重要举措，目的是积极寻求高校理论智慧和中学课堂实践深度融合的有效途径，研讨活动在明德中学乐诚堂五楼520阶梯教室举行。

本次研讨中，陈喜贝副教授受邀走入高中课堂，执教了一节关于外刊阅读示范课。陈喜贝老师借用三个问题支架Question1: What do you see? Question2: What might have been seen? Question3: What details do you see? 引导现场师生共同阅读一段120词左右、选自《纽约时报》的外刊文本。通过层层递进的教学设计，喜贝老师引导现场师生超越了以往以词汇和语法讲解为主的教学局限，走向了深层的篇章理解和逻辑分析，短短四十五分钟实现了教师在语言教学中培养学生的英语思维，同时积极发挥外刊语篇助力人格塑造的教学目标。课堂上，来自不同学校近百名深耕一线的英语教师及明德中学高二的学生聚精会神，跟随喜贝老师的授课节奏在完成时文解读的同时也完成了一场深刻而美妙的思想之旅。

来自湖南师范大学外国语学院的专家教授也受邀参加了本次研讨活动，并结合时代需求和不同阶段的英语阅读教学提出了建设性意见，如：（1）当下社会呼唤大批具有拔尖能力的英语人才。英语教学不要局限于其语言工具的功能，更要将其作为“外国语文”来教，要实现语言知识、语言能力、思维能力和人格塑造多方面的培养目标。（2）一线老师要与时俱行，紧跟英语考试风向，增加学生外刊文章和百科知识的阅读量，侧重学生文化素养、思维方式等综合能力的培养。（3）外刊阅读教学中要强调大量泛读以积累广度、深读精读以提升逻辑与思维，两者相辅相成。

研讨结束后外国语学院大学英语教学改革小组参会的老师纷纷表示，此次活动拓展了大学英语阅读教学的思路，作为一名大学英语教师，在备课中要多多泛读、拓展广度，更要深读、打磨精度，通过积极教研和不断尝试，引领学生走向高质量的英语学习。

（责任编辑：陈喜贝；审核：陈艳君）