10月22日，我院陈艳君教授、龙君副教授、张梦雪博士、梁薇博士带领学院26级研究生及部分本科生赴长沙市明德中学，参加该校教学开放日的课堂观摩活动，深入了解中学英语课堂教学实际，学习高三复习备考的实践经验。

本次活动由长沙市明德中学主办，省内英语学科专家、学者、高校教师及长沙市教育科学研究院相关专家参与。活动伊始，明德中学校长许韶歆致辞，对参会人员表示欢迎，介绍了学校近年来聚焦高三一二轮复习、深耕课堂教学教研的情况，以及连续两年获评长沙市高效引领型学校等成果。研讨会围绕英语学科课程建设、高三一轮复习、核心素养落地三大方向，安排了课例展示、专家讲座、专家点评等环节，旨在实现从思维研讨到素养落地、从单个课例到区域教学协同、从育人目标到师生共同成长的价值。

课堂观摩环节，明德中学何灵芝老师执教高三一轮复习外刊拓展课《Are you getting enough exercise?》，以体育运动为主题，引导学生运用CER科学论证框架分析语篇，先说结论、给数据、讲原因，训练科学论证思维；长郡中学龚倩倩老师执教“基于单元语篇与情境的主题词块复习”课，围绕虚拟现实主题，通过表格梳理VR应用场景，并组织以“Technology Empowers Campus Life”为主题的课堂限时写作，将词块积累与表达运用相结合；南雅梅溪湖中学李品萱老师进行外刊拓展阅读说课，聚焦基于语篇衔接的逻辑推断，以Writing with AI为例，完整呈现从理论基础、文本分析、学情分析到教学目标、教学流程、教学反思的设计思路。

专题讲座环节，湖南师范大学外国语学院陈忠平副教授以“批判性阅读的明德实践”为题，结合“悦读乐写”的阅读实践路径，阐释了批判性阅读的逻辑指向，并从四个方面介绍了活动设计原则：共同研读语篇，把握阅读教学核心内容；践行英语学习活动观，放大学生阅读实践的过程；基于教学评一体化，落实理解效果评价；重视学习能力，鼓励策略的灵活运用。长沙市教科院于依宏、李宇两位专家随后组织评课议课并作会议总结，指出听力、阅读、词汇、语法、写作五个维度的问题指向同一个症结——学生缺乏对语言材料的真正消化，建议教师保持从容清醒、行稳致远，着力培养学生的判断力、执行力与持久力。

此次观摩活动为我院师生搭建了观察真实课堂、对话一线教学的平台。参与师生表示，通过现场听课、说课观摩与专家点评，对高三英语一轮复习和英语学科课程建设有了更直观的认识，对批判性阅读、语篇衔接等教学理念的落地有了更具体的体会，也为今后的教育教学研究积累了第一手素材。

（责任编辑：廖嘉琰；审核：陈钰）